A Definição
Acertou quem disse que eu escolhi a escola 4. Aliás, todas que arriscaram um palpite chutaram essa e/ou mais uma opção. Então concluí duas coisas: 1) vocês que me leem já conhecem meus valores no que diz respeito à criação de filhos; e 2) falamos a mesma língua, pois vocês escolheriam a mesma escola!
Algumas citaram como opção a escola 2. Sim, é uma escola ótima. Mas quando eu disse "mensalidade com preço elevado", é elevado meeesmo, do tipo que não dá para arcar nesse momento, apesar de ser um valor compatível com a estrutura e as atividades oferecidas.
No caso da escola 3, também seria uma opção se alguém da escola que não a recepcionista tivesse me atendido e/ou me retornado. Eu liguei antes de ir até lá para agendar uma visita, considerando que eu queria conversar com alguém responsável que pudesse sanar minhas dúvidas. A pessoa que me atendeu disse que não era necessário agendar, era só ir até lá. Fui, deu no que deu. Preenchi uma ficha com os dados da vaga de interesse e nela incluí meus telefones de contato. Sem retorno. Até tentei telefonar outra vez, mas novamente não encontrei nem a coordenadora pedagógica nem a diretora. Portanto, instituição descartada.
A Adaptação
Definimos a escola e essa semana começaram as aulas. Ontem foi o primeiro dia, e com ele começamos a adaptação do pequeno a uma escola nova, com tudo que isso traz: novos amigos, nova professora, novos funcionários, novo ambiente, nova rotina. Apesar de já ter frequentado escola desde o berçário, percebi que agora o negócio é outro. Primeiro porque ele ficou alguns meses comigo em casa, e isso o desacostumou da rotina de distanciamento, mesmo que agora apenas em meio-período. Segundo porque é uma escola maior, mais movimentada, com mais crianças e estrutura.
Bento ficará na escola das 13h às 17h30. No primeiro dia ficou por duas horas, e fiquei sempre por perto. Na primeira hora ele quase não deu trabalho. Passada a inibição inicial, brincou com os briquedos da sala e no parquinho, já com alguns amiguinhos e a professora. Eu e outras mães com filhos também em adaptação ficamos na área verde da escola, que é ao lado do parquinho e próxima às salas. De vez em quando Bento vinha me procurar, mostrar um brinquedo ou pedir algo. Sempre que me pedia alguma coisa (se podia pegar um carrinho, se podia ir na motoca, quando quis água), eu dizia para pedir à professora, já incentivando que ele a procure futuramente.
Na segunda hora na escola o bicho começou a pegar. Bento ficou mais manhoso, me solicitando mais. Em determinado momento, todas as crianças estavam na sala, brincando de massinha e pecinhas de encaixar. De repente vejo, pela janela, Bento aos prantos. Vou até lá e ele: "quero sair daqui mãe... me salva!". Peguei-o no colo e fiquei com ele até se acalmar.
Pouco tempo depois, hora do lanche. A princípio Bento adorou a rampa de acesso ao refeitório, subia e descia sem parar. Passam alguns minutos e escuto ele chorando novamente. Vou até lá, ele se agarra a mim e recusa o bolo e o suco oferecidos pela escola. Na sequência, brincadeiras com bola na quadra. Achei que ele fosse adorar. Até interagiu um pouco, mas precisei sentar com ele na quadra e brincar junto.
Em certo momento de chororô, pensei "o que estou fazendo com meu filho? vamos para casa!"... Mas vi que outras crianças também requisitaram bastante seus pais, principalmente as que foram à escola pela primeira vez. A cada vez que chorou, perguntei ao Bento se ele queria ir para casa. Se ele não se acalmasse, se demonstrasse desconforto, medo ou qualquer outra reação ruim, iríamos embora. Mas se a criança demonstra apenas receio ao novo, também é necessário ser firme e passar segurança, para que ela se sinta bem e se adapte ao novo ambiente.
Essa noite ele dormiu um sono agitado, me chamou várias vezes. Mas acordou muito bem, calmo e descansado. Hoje é o segundo dia da adaptação. Se tudo correr bem, ficamos um pouco mais de tempo e eu ficarei mais afastada da sala. Se chorar, estarei lá. Se não chorar... estarei também, um pouquinho mais longe... mas deixo meu coração com ele.
Há 10 minutos


