Quem é?

A tagarelice do Bento se desenvolve numa rapidez incrível. Não apenas ele está aprendendo mais e mais palavrinhas a cada dia, mas tem grande curiosidade por saber o nome das coisas pelas quais se interessa. E criou um jeitinho especial de questionar o que são: perguntando "quem é?".

O "quem é?" vale para qualquer coisa. Sim, coisa, objeto. Ele não usa para perguntar sobre pessoas. Estas ele espera que digamos o nome/parentesco olhando a pessoa e enroscando-se em nossas pernas. Já os objetos...

"Quem é mãe?" pergunta, segurando um giz. Se respondo simplesmente "é o giz", ele não se satisfaz e continua perguntando "quem é mãe, quem ééé?". Ah, ele quer saber a cor. "É o giz azul, filho". Pronto, dei a deixa. Lá vai ele pegar todos os gizes e me mostrar, um a um, para que eu diga os nomes das cores.

Faz o mesmo com os carrinhos, as canetinhas, as músicas, os livros. Nos livros quer saber quem são os personagens, os objetos nas figuras, até os números das páginas. Quando saímos de carro, pergunta pelos ônibus, carros, motos, querendo saber de que cor são, de que tamanho. Às vezes ele até já sabe, mas quer confirmar. Ainda bem que no nosso caminho para a escola vemos muuuitos veículos.

"Esse é o ônibus laranja"
"ômbus iaianza".
"Agora o verde"
"vêide"
"Olha a ambulância, filho! Tá com a sirene ligada, a luz acesa!"
"buiância de uz"

E assim vamos ampliando seu vocabulário. Do alto de seus 2 anos, já sabe muitas palavrinhas, forma frases, diz o que quer comer. E nesse final de semana tive duas surpresas recentes, quando ele soltou duas novidades:
"medo mãe, medo fogos" (vizinhos estavam soltando fogos na rua)
"dor na baíga mãe" (pouco antes de fazer cocô)

Eu nem sabia que ele conhecia os conceitos de medo e dor. No caso dos fogos, ele tem medo mesmo. Quando ouve, mesmo que estejam distantes, sempre vem para perto da gente.

Acho que grande parte do falar da criança se desenvolve conforme os pais conversam com ela. O "tatibitate" ao falar com bebês é divertido, mas é importante também dizer os nomes corretos das coisas, mostrar o que são, para que servem. Sempre procurei falar com o Bento, conversar mesmo quando ele ainda nem sabia falar.

Outra coisa que ajuda são os livrinhos. Figuras coloridas e despertam o interesse, e ao dizermos o nome dos personagens (mesmo que apenas "menino", "vovô", "cachorro") e objetos, ajudamos os pequeninos a criarem seu vocabulário.

É muito bom ver os filhotes se comunicando, dizendo o que querem. Ainda mais nessa fase em que  estão aprendendo e saem várias palavrinhas erradas... O campeão nesse quesito por aqui é "capióto" (helicóptero).

Às vezes ele fala tanto que nem nos dá tempo de responder! E às vezes estou muito cansada e ele não para de falar, perguntar, mostrar... Mas a descoberta das palavras é um desenvolvimento muito gostoso de acompanhar. É uma delícia ouvir as tagarelices do pequeno!